…Algunos alcaldes y particulares de Cataluña solicitaron hace unos días a la Unidad Militar de Emergencias la realización de ciertas actividades en las cuales el ejército ha demostrado una enorme efectividad. Principalmente, se trataba de hospitales de campaña y desinfección de residencias geriátricas. 

…Según parece, algunas autoridades -por activa y por pasiva- se han dedicado a obstruir tales actuaciones. Así parece confirmarse en los casos de Sabadell y Sant Cugat. Si así fuese, se habrían alcanzado cotas de podredumbre moral inimaginables.

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Una gran noticia. Emocionante.

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…1.- De repente, la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) de siempre se ha convertido en el signo de la modernidad. La enseñanza desde la lejanía ha dado pasos de gigante en estos días. También incluyo en la mención inicial a la UOC (Universitat Oberta de Catalunya) y así no se enfadan los buenos amigos que tengo en ese centro.

…      Repaso los consejos del profesor Juan J. Montero Pascual, de Derecho Administrativo de la UNED (los incluyo al final de este artículo). Veamos: lo de los discursos grabados cortos lo voy mejorando (es la regla del you tuber: no más de quince minutos), lo de los libros de soporte lo llevo bien…Me llama la atención el vocabulario previo, que me parece muy útil y que en la clase presencial no nos parece necesario.

…      Sería todo un detalle que, antes de nacer, nos definieran un glosario elemental: amar, sufrir, respirar, creer, dar a luz, construir,  temer, confiar, alejarse, esperar…Más que nada, para que no fuera necesario conjugar cada día ciertos verbos irregulares, palabras oscuras, significados inciertos. Habría que dejar el universo en manos de la UNED.

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Anexo: algunos consejos para la enseñanza a distancia (JUAN J. MONTERO PASCUAL):

-Prepare a very clear and comprehensive syllabus, so student are fully aware from the begining of the relevant materials, procedures, exams, etc.

– Prepare good materials: a good book is the best option.

– Registered lectures should be short (no more than 10/15 min), they should not be the backbone of the course.

– Registered lectures are loved by students, but experience shows that they are not effective as the only (or main) material for a course.

– Tests, cases etc in each chapter allow students to identify if they are learning.

– A close follow-up and communications with the student is key: try to set the schedule for the different chapters, be available by email, telephone, and a periodic real-time with students to solve doubts.

-Don’t overflow students with material & activities. Stay focused.

-Don’t require them to spend hours online with recorded/real-time lectures.

-Don’t work independently. Coordinate with the rest of lecturers in parallel subjects. Try to use common templates for the syllabus, and as far as possible, use a similar structure for activities, exams, etc

– No surprises! Provide certainty and give them control of their time so they can organize themselves.

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…Después de la buena acogida del artículo de ayer, he pensado que Antonio Lorenzo también nos ha regalado el mejor domingo posible, dentro de la gravedad:

…Cinco buenas noticias de este domingo para vencer al coronavirus.

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…¡Qué lejanos y qué frívolos me parecen ahora los grandes debates que nos absorbían hace sólo un mes!

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…   1.-Hace ya muchos años, me llamó la atención una referencia a Jaime Balmes en la obra La vida intelectual, de Sertillanges (La vie intellectuelle, en la edición original). Por cierto, Carlos Barral en sus memorias decía que no le gustaba esta obra, aunque creo que tenía muchas cosas interesantes. Pero vayamos al grano. El autor francés resaltaba el ejemplo de Balmes, que escribía mientras se escuchaba el estruendo de las bombas de Espartero que caían sobre Barcelona.

…       Parece que  la imagen se ha ido haciendo clásica y cabe imaginar al autor de El criterio (obra muy relevante, por cierto) ciñéndose a su trabajo pese a la conciencia del peligro.

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…2.-Nos han tocado misiones importantes estos días: mantener el trabajo mientras se pueda, cuidar de los pequeños y atender a los mayores, preocuparse de algún vecino, organizar el confinamiento. No escribiremos El criterio, pero también hay grandeza en estos gestos.

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…3.-Nuestro reto (bueno, a mí me pasa, no sé ustedes) es mantener la atención en las cosas que hacemos. Al pensamiento le encanta preguntarse por sus preocupaciones, por su fatiga anticipada, por su ansiedad en esta primavera…Ojalá se diga algún día de todos nosotros que intentamos anudarnos a nuestras tareas mientras de lejos se oía el fragor del combate.

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